Psychanalyse et éducation

Le présent dossier s’intitule Éducation et psychanalyse. Pourtant, d’autres associations de mots pour son titre auraient été envisageables par exemple Pédagogie et psychanalyse, ou bien Sciences de l’éducation et psychanalyse, ou encore Champ de l’éducation et de la formation et…

Les deux auteures partagent un axe de recherche relatif à la construction psychique du lien dans la relation éducative, ainsi ce texte s’intéresse aux phénomènes de dépassement, d’éclatement des limites que produisent certains agirs adolescents dans les institutions éducatives. Il…

Introduction Avec cette contribution, nous souhaitons  réaffirmer comment une lecture psychanalytique des questions éducatives contemporaines, affranchie de la psychopathologisation, d’une part et des savoirs experts, d’autre part, est toujours subversive. La psychanalyse elle-même peut s’en trouver renouvelée pour autant qu’elle…

Une pédagogie psychanalytique ? L’expression « pédagogie institutionnelle » désigne à la fois un courant pédagogique issu de la pédagogie Freinet et une pratique qui consiste à mettre en place des « institutions » dans des classes à l’école ou dans des groupes en formation….

Dans la note de synthèse publiée en 2005 sur les recherches cliniques d’orien-tation psychanalytique en éducation et formation, les auteurs envisageaient une clinique de l’accompagnement professionnel comme une perspective possible pour « faire face aux forces de déliaison […] de plus en…

L’objet de ce texte est de proposer quelques pistes d’interprétation du vécu psychique d’enseignants confrontés au téléenseignement durant les périodes de confinement liées à la pandémie de Covid-19. Ce travail, inscrit dans une démarche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de…

Nous sommes deux chercheurs en sciences de l’éducation et de la formation qui inscrivons nos travaux dans la démarche clinique d’orientation psychanalytique. Pour mener nos recherches, nous nous appuyons sur la notion d’adolescence contemporaine en nous référant aux apports des…

L’éducation inclusive est une idée neuve en France. Au XXe siècle les enfants décrits comme idiots, arriérés, débiles ou encore caractériels, pour ne reprendre que quelques-unes des catégories qui se sont depuis 1975 fondues dans celle de handicap, ont été l’objet de nombreux…

  M. Guignard : Claudine Blanchard-Laville, Arnaud Dubois, je vous remercie d’avoir accepté de participer à cet entretien. Claudine Blanchard-Laville, vous avez contribué à structurer un courant de recherche, le réseau Cliopsy, qui promeut une approche clinique d’orientation psychanalytique dans la discipline…