L\u2019organisation de la sexualit\u00e9 infantile est ce qui d\u00e9termine l\u2019organisation de la vie psychique et qui sous-tendra l\u2019organisation des relations ult\u00e9rieures de l\u2019individu et celle de sa pens\u00e9e. Lorsque Freud parlait du biphasis-me de la sexualit\u00e9 humaine en d\u00e9crivant une sexualit\u00e9 infantile, puis une sexualit\u00e9 adulte, il donnait une formulation globale, selon un mod\u00e8le biologique, \u00e0 une \u00e9volution dans laquelle il avait en fait d\u00e9crit de nombreuses phases psychiques : phase d\u2019auto\u00e9rotisme, relation aux objets partiels, mouvement narcissique, efflorescence du complexe d\u2019oedipe, d\u00e9clin de celui-ci, refoulement de la sexualit\u00e9 \u00e0 la p\u00e9riode de latence, reviviscence et accomplissement de la sexualit\u00e9 \u00e0 l\u2019adolescence…<\/p>\n\n\n\n
Il est indispensable pour l\u2019enfant de passer d\u2019un espace o\u00f9 sa sexualit\u00e9 est \u00e9troitement li\u00e9e aux soins maternels et aux personnes qui les prodiguent \u00e0 un espace qui s\u2019\u00e9largit peu \u00e0 peu pour devenir finalement social. Le registre de la sexualit\u00e9 infantile se divise si l\u2019on veut en deux : d\u2019une part en un espace sexuel et affectif qui restera organis\u00e9 autour de la figure des parents et, compl\u00e9mentaire-ment, en un espace d\u2019investissement des autres enfants et d\u2019adultes \u00e9trangers. La p\u00e9riode de latence pourrait \u00eatre d\u00e9crite comme la transformation r\u00e9ussie de cet espace sexuel premier en un espace sexuel second.<\/p>\n\n\n\n
La p\u00e9riode de latence est, selon Freud, une p\u00e9riode de latence sexuelle, une p\u00e9riode o\u00f9 la sexualit\u00e9 infantile conna\u00eet un premier palier de refoulement, ce qui entra\u00eene un changement manifeste du comportement \u00e0 l\u2019\u00e9gard des adultes. Les d\u00e9sirs sexuels oedipiens, exprim\u00e9s directement \u00e0 l\u2019\u00e9gard des parents s\u2019effacent, les supputations qui permettraient \u00e0 l\u2019enfant de se d\u00e9barrasser du parent de m\u00eame sexe pour \u00e9pouser l\u2019autre ne sont plus tenables ; Freud parlait, pour d\u00e9crire ce moment de la vie psychique, du \u201cd\u00e9clin du complexe d\u2019oedipe\u201d. Ce d\u00e9clin est particulier : si l\u2019oedipe est abandonn\u00e9 en tant que projet il devient l\u2019organisateur symbolique souterrain de toute la vie psychique. Une sorte de \u201cdormition\u201d du complexe d\u2019oedipe s\u2019installe et conditionne son assomption comme organisateur de la vie psychique inconsciente.<\/p>\n\n\n\n
Mais les capacit\u00e9s de refoulement des enfants autour de six ans ne sont pas si grandes et le refoulement des fantasmes oedipiens ne pourra se d\u00e9velopper que si l\u2019\u00e9nergie sexuelle se trouve d\u00e9riv\u00e9e sur d\u2019autres objets. Nous pensons que le d\u00e9placement des d\u00e9sirs sexuels manifestes, initialement dirig\u00e9s vers les parents, en direction des camarades de jeu, des contemporains, est une condition de ce refoulement de la p\u00e9riode de latence. Refoulement relatif donc. Une sexualit\u00e9 unig\u00e9n\u00e9rationnelle vient remplacer la sexualit\u00e9 transg\u00e9n\u00e9rationnelle qu\u2019il faut abandonner.<\/p>\n\n\n\n
Les enfants passent, d\u2019une certaine mani\u00e8re, du registre d\u2019Eros \u00e0 celui d\u2019Ant\u00e9ros. Cette opposition entre Eros et Anteros a \u00e9t\u00e9 introduite par Denise Braunschweig et Michel Fain. Eros dans cette opposition n\u2019est pas l\u2019Eros freudien, l\u2019instinct de vie qui s\u2019oppose \u00e0 Thanatos, c\u2019est l\u2019Eros de la satisfaction sexuelle du couple h\u00e9t\u00e9rosexuel, du couple des parents ou du couple id\u00e9al que l\u2019enfant en p\u00e9riode oedipienne aimerait former avec le parent de l\u2019autre sexe. Ant\u00e9ros d\u00e9signe la sexualit\u00e9 de groupe, la sexualit\u00e9 qui s\u2019adresse aux enfants du m\u00eame \u00e2ge et que ces enfants soient gar\u00e7ons ou filles. Il s\u2019agit d\u2019une sexualit\u00e9 psychiquement homosexuelle dans la mesure o\u00f9 le groupe des pairs est dans une situation sexuelle semblable par rapport aux adultes. La diff\u00e9rence des g\u00e9n\u00e9rations est en effet \u00e0 ce moment-l\u00e0 de la vie, la diff\u00e9rence sexuelle essentielle. C\u2019est une id\u00e9e sur laquelle Ren\u00e9 Diatkine insistait beaucoup \u00e0 juste titre : il y a d\u2019un c\u00f4t\u00e9 les adultes, hommes et femmes, qui disposent du pouvoir d\u2019exercer la sexualit\u00e9 et les enfants, qui, de ce point de vue l\u00e0, sont \u00e9galement ch\u00e2tr\u00e9s, \u00e9galement priv\u00e9s de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la sexualit\u00e9 accomplie du fait de leur immaturit\u00e9 physique ; de ce point de vue, les enfants des deux sexes sont, entre eux, \u00e0 \u00e9galit\u00e9 : diff\u00e9rence anatomique entre les sexes ne joue que comme une \u201cpetite diff\u00e9rence\u201d que les gar\u00e7ons surinvestissent d\u2019une mani\u00e8re consid\u00e9rable et que les filles surinvestissent par d\u00e9faut \u00e0 leur mani\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n
Les enfants organisent \u00e0 cette p\u00e9riode une forme de sexualit\u00e9 homog\u00e9n\u00e9rationnelle, psychiquement homosexuelle : gar\u00e7ons et gar \u00e7ons manqu\u00e9s que sont les filles vivent sous une r\u00e9f\u00e9rence phallique-narcissique commune. Une sorte de sexualit\u00e9 de groupe se met en place, laquelle est en fait homosexuelle par d\u00e9sinvestissement relatif de la diff\u00e9rence des sexes. L\u2019importance de ces \u00e9changes sexuels et sociaux entre enfants \u00e0 cette p\u00e9riode, et le fait que les r\u00f4les y soient assez interchangeables, forge une forme d\u2019\u00e9galitarisme.<\/p>\n\n\n\n
La sexualit\u00e9 infantile, \u00e0 la p\u00e9riode dite de latence, n\u2019est pas, en elle-m\u00eame, si latente que cela : des jeux sexuels entre enfants se d\u00e9veloppent \u00e0 l\u2019insu des adultes et une activit\u00e9 masturbatoire perdure, mais d\u2019exhib\u00e9e fi\u00e8rement qu\u2019elle \u00e9tait, elle devient occulte et source de conflits. C\u2019est le rapport de cette sexualit\u00e9 aux parents qui est refoul\u00e9. Tr\u00e8s souvent, les jeux sexuels \u00e0 la p\u00e9riode de latence apparaissent de fa\u00e7on relativement accidentelle, en vacances entre cousins, ou bien pendant des activit\u00e9s sportives, mais ce n\u2019est pas forc\u00e9ment quelque chose de r\u00e9gulier. L\u2019essentiel est leur limitation au groupe et le secret gard\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur d\u2019une m\u00eame g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n\n\n\n
Le comportement des adultes change parall\u00e8lement : les \u00e9changes corporels sont plus distants, le refoulement de la sexualit\u00e9 est d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment encourag\u00e9 par les parents et la curiosit\u00e9 sexuelle d\u00e9fl\u00e9chie vers le d\u00e9veloppement des connaissances et des apprentissages. Mais si les adultes se comportent de fa\u00e7on s\u00e9ductrice ou se montrent complices des tentatives de satisfaction sexuelles des enfants le refoulement se fait mal et l\u2019excitation d\u00e9borde les capacit\u00e9s d\u2019\u00e9laboration de l\u2019enfant qui se voit contraint de r\u00e9primer sa sexualit\u00e9 au lieu de lui trouver une voie d\u2019expression ludique, masturbatoire et sublimatoire.<\/p>\n\n\n\n
On peut ainsi d\u00e9crire deux types oppos\u00e9s de fonctionnements psychiques \u00e0 la p\u00e9riode de latence : ceux qui s\u2019effectuent sous le signe du refoulement et ceux qui se d\u00e9roulent sous le signe de la r\u00e9pression. Nous opposons ainsi des latences \u00e0 refoulement et des latences \u00e0 r\u00e9pression.<\/p>\n\n\n\n
Dans le premier cas, le fonctionnement psychique associe refoulement, instances individualis\u00e9es (moi, \u00e7a, surmoi), repr\u00e9sentations qui sont le reflet d\u2019une organisation pulsionnelle suffisamment coh\u00e9rente et diff\u00e9renci\u00e9e ; les mouvements libidinaux oral, anal, phallique sont g\u00e9r\u00e9s par le refoulement des repr\u00e9sentations qui les expriment. L\u2019enfant se reconna\u00eet dans ce syst\u00e8me qui lui permet des \u00e9changes assez harmonieux avec son entourage. Dans l\u2019autre cas de figure c\u2019est la r\u00e9pression qui se trouve au premier plan. Alors que le refoulement proc\u00e8de par le surinvestissement d\u2019une repr\u00e9sentation pour en masquer une autre trop vive, la r\u00e9pression s\u2019attaque directement par des moyens moteurs ou sensoriels \u00e0 l\u2019excitation elle-m\u00eame. La r\u00e9pression est muscl\u00e9e, le refoulement est ludique et s\u2019accompagne d\u2019un certain plaisir. Lorsque le refoulement n\u2019est pas possible et que la r\u00e9pression \u00e9choue, l\u2019activit\u00e9 de l\u2019enfant est envahie par une excitation qui ne lui permet pas de la poursuivre de fa\u00e7on coordonn\u00e9e, et c\u2019est le cas dans le fonctionnement \u201cpr\u00e9psychotique\u201d d\u00e9crit par Ren\u00e9 Diatkine : un enfant dessinant une maison, au moment o\u00f9 il commence \u00e0 figurer la fum\u00e9e qui sort de la chemin\u00e9e, est brusquement saisi d\u2019une excitation qui lui fait crayonner toute la feuille, casser la mine, d\u00e9chirer le papier\u2026 Un enfant qui fonctionne sous le r\u00e9gime de la r\u00e9pression peut, par exemple, s\u2019arr\u00eater au moment de dessiner la fum\u00e9e : il inhibe son excitation en m\u00eame temps que l\u2019ensemble de son activit\u00e9 psychique.<\/p>\n\n\n\n
Dans les latences \u00e0 r\u00e9pression on voit surgir des imagos plus qu\u2019on ne voit fonctionner d\u2019instances. Figures psychiques porteuses d\u2019une excitation massive et exer\u00e7ant sur le fonctionnement mental une v\u00e9ritable dictature. Alors que le r\u00e9gime d\u2019instances et de repr\u00e9sentations se r\u00e9f\u00e8re aux exp\u00e9riences de satisfaction qu\u2019il vise \u00e0 faire revivre, le syst\u00e8me imago\u00efque emploie les proc\u00e9d\u00e9s de l\u2019emprise et tend \u00e0 y faire s\u2019engouffrer l\u2019excitation sans qu\u2019une satisfaction de type pulsionnel puisse en d\u00e9couler.<\/p>\n\n\n\n
Ces enfants organis\u00e9s dans des latences r\u00e9pressives posent des probl\u00e8mes tr\u00e8s difficiles \u00e0 r\u00e9soudre puisqu\u2019elles impliquent chez eux non seulement une grande excitabilit\u00e9, mais une difficult\u00e9 \u00e0 organiser le tissu psychique lui-m\u00eame. Il s\u2019agit d\u2019une fragilit\u00e9 narcissique particuli\u00e8re qui vient compromettre la continuit\u00e9 m\u00eame du fonctionnement psychique.<\/p>\n\n\n\n
Le caract\u00e8re massif des proc\u00e9d\u00e9s de la r\u00e9pression, de l\u2019inhibition obtenue par un d\u00e9fl\u00e9chissement des investissements libidinaux dans le registre de l\u2019emprise, a des cons\u00e9quences sur le fonctionnement intellectuel et cognitif. La constitution m\u00eame des repr\u00e9sentations et leur jeu r\u00e9ciproque \u00e9tant entrav\u00e9s, le double registre qui permet le fonctionnement intellectuel est d\u00e9s\u00e9quilibr\u00e9. Le d\u00e9roulement de la pens\u00e9e associe en effet deux registres : le jeu des repr\u00e9sentations proprement dites avec toute leur charge affective et un second degr\u00e9 qui implique des repr\u00e9sentations de repr\u00e9sentations.
Les mots par exemple sont des repr\u00e9sentations de repr\u00e9sentations. Si leur continuit\u00e9 avec la repr\u00e9sentation initiale est trop grande, leur capacit\u00e9 \u00e0 soulever de l\u2019excitation est trop forte, la pens\u00e9e sp\u00e9culative -la r\u00e9flexion- s\u2019arr\u00eate alors pour se poursuivre en r\u00eaverie ou s\u2019inhiber compl\u00e8tement ; un autre cas de figure est donn\u00e9 par la mise en place d\u2019une formation r\u00e9actionnelle conduisant \u00e0 l\u2019abstraction. Un jeu de repr\u00e9sentations au troisi\u00e8me degr\u00e9 permet de s\u2019\u00e9loigner davantage des repr\u00e9sentations excitantes, des modes de pens\u00e9e abstraits, math\u00e9matiques ou philosophiques se mettent en place.
Au moment de l\u2019entr\u00e9e dans l\u2019adolescence, cette forme de sexualit\u00e9 de groupe quitte le registre anticipateur du jeu pour entrer dans celui des exp\u00e9riences \u00e9rotiques. Il s\u2019agit d\u2019une sexualit\u00e9 de groupe dans la mesure o\u00f9 le flirt est tr\u00e8s souvent instable, c\u2019est-\u00e0-dire que les partenaires changent volontiers et que tout se passe dans le groupe, dans \u201cla bande\u201d, souvent en public. Les groupes d\u2019adolescents des deux sexes organisent des rencontres \u00e0 but \u00e9rotique o\u00f9 se d\u00e9veloppe une sexualit\u00e9 commune \u00e0 travers la danse, des jeux de flirt en commun. Ces s\u00e9ances initiatiques que constituent les surprises parties d\u2019hier et leurs \u00e9quivalents d\u2019aujourd\u2019hui, dans lesquels une certaine forme de sexualit\u00e9 de groupe est mise en place, favorisent les \u00e9changes de partenaires : sexualit\u00e9 adolescente sous le signe d\u2019Anteros. Ce type de sexualit\u00e9 sera abandonn\u00e9 lorsqu\u2019une relation amoureuse de couple commencera \u00e0 appara\u00eetre entre deux individus du groupe. Ils commencent par se cacher aux regards du groupe, puis finissent par le quitter pour former un couple : les amoureux sont seuls au monde. D\u2019une sexualit\u00e9 organis\u00e9e sous le r\u00e8gne d\u2019Ant\u00e9ros, le couple r\u00e9tablit une sexualit\u00e9 soumise au r\u00e8gne d\u2019Eros. La boucle est alors boucl\u00e9e et le complexe d\u2019oedipe reprend ses droits.<\/p>\n