{"id":9705,"date":"2021-08-22T07:30:30","date_gmt":"2021-08-22T05:30:30","guid":{"rendered":"https:\/\/carnetpsy.fr\/introduction-21\/"},"modified":"2021-09-24T17:09:41","modified_gmt":"2021-09-24T15:09:41","slug":"introduction-13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/introduction-13\/","title":{"rendered":"Introduction"},"content":{"rendered":"\n

C\u2019est \u00e9videmment un immense plaisir que de pouvoir offrir aux lecteurs du Carnet PSY<\/em> les actes du deuxi\u00e8me congr\u00e8s B\u00e9b\u00e9s-Ados<\/em>organis\u00e9 conjointement par le groupe WAIMH-Francophone que je pr\u00e9side, et par le groupe ISAPP-Francophone pr\u00e9sid\u00e9 par Alain Braconnier, avec le soutien amical et efficace de Manuelle Missonnier et de son \u00e9quipe de la revue Le Carnet PSY<\/em>. Le premier congr\u00e8s de ce type s\u2019\u00e9tait tenu \u00e0 la Maison de la Chimie en 2004, celui-ci s\u2019est tenu en 2006 \u00e0 la Maison de la Mutualit\u00e9, et l\u2019un comme l\u2019autre ont connu un vif succ\u00e8s dont nous nous r\u00e9jouissons bien \u00e9videmment, mais qui demande n\u00e9anmoins \u00e0 \u00eatre interrog\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Il me semble tout d\u2019abord que cette probl\u00e9matique du rapprochement entre le b\u00e9b\u00e9 et l\u2019adolescent \u00e9tait en fait, depuis quelques ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0, dans\u2026 l\u2019air du temps ! Certes, Alice Doumic-Girard, merveilleuse clinicienne du tout-petit, avait, d\u00e8s les ann\u00e9es soixantedix, demand\u00e9 \u00e0 Pierre Male, grand clinicien de l\u2019adolescent, de l\u2019aider \u00e0 mettre en forme une th\u00e9orie de sa pratique des psychoth\u00e9rapies du premier \u00e2ge, mais l\u2019id\u00e9e de possibles zones de rencontre entre la dynamique psychique des b\u00e9b\u00e9s et celle des adolescents \u00e9tait alors, n\u00e9anmoins, rest\u00e9e quelque peu en jach\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

Il aura donc fallu tout l\u2019essor plus r\u00e9cent de la psychiatrie du b\u00e9b\u00e9 et de la psychologie du d\u00e9veloppement pr\u00e9coce pour que cet axe de r\u00e9flexion prenne, enfin, tout son sens, les acquis de ces nouvelles disciplines permettant d\u00e9sormais, effectivement, une relecture des processus psychiques de l\u2019adolescence, tandis que les progr\u00e8s de la psychiatrie de l\u2019adolescence ouvraient, de leur c\u00f4t\u00e9, sur une analyse revisit\u00e9e des conditions de l\u2019acc\u00e8s des adolescents \u00e0 leur parentalit\u00e9 future.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est donc seulement depuis peu que les conditions se sont trouv\u00e9es v\u00e9ritablement r\u00e9unies pour l\u2019av\u00e8nement d\u2019une r\u00e9flexion officielle sur les points de convergence possibles entre le fonctionnent des b\u00e9b\u00e9s et celui des adolescents, ce qui, \u00e0 n\u2019en pas douter, a trouv\u00e9, alors, un r\u00e9el \u00e9cho aupr\u00e8s de nombreuses \u00e9quipes confront\u00e9es \u00e0 ces deux champs de la r\u00e9flexion et de la pratique. Par ailleurs, il importe de noter que les liens d\u2019amiti\u00e9 exceptionnels qui existent depuis longtemps entre Manuelle Missonnier, Alain Braconnier et moi-m\u00eame et qui ont, bien entendu, permis l\u2019organisation m\u00eame de ces deux congr\u00e8s, leur ont aussi permis de se d\u00e9rouler dans une atmosph\u00e8re de simplicit\u00e9, de convivialit\u00e9, d\u2019enthousiasme et de profondeur qui a, me semble-t-il, pu \u00eatre not\u00e9e par tous, et qui a, certainement, beaucoup contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019impact de ces deux manifestations.<\/p>\n\n\n\n

Quoi qu\u2019il en soit, et quelles que soient les circonstances qui ont permis \u00e0 ces deux congr\u00e8s de voir le jour et de se tenir avec le succ\u00e8s que l\u2019on sait, leur th\u00e9matique commune reconna\u00eet d\u00e9sormais une l\u00e9gitimit\u00e9 certaine, et nous prenons acte des nombreuses r\u00e9unions qui ont eu lieu, ici ou l\u00e0, sur ce th\u00e8me depuis 2004, constatation qui nous incite \u00e0 penser que notre initiative avait sa raison d\u2019\u00eatre, et qu\u2019elle r\u00e9pondait bien aux attentes de nombre de nos coll\u00e8gues. Mais, ceci suffit dans doute pour les satisfecit<\/em>, et l\u2019important est maintenant d\u2019aller plus loin dans la r\u00e9flexion. Si l\u2019on veut sch\u00e9matiser les choses dans l\u2019apr\u00e8s-coup, ce qui risque toujours d\u2019\u00eatre un peu artificiel ou simplificateur, il est tout de m\u00eame peut-\u00eatre possible de dire que le congr\u00e8s de 2004 – A corps et cri<\/em> – s\u2019\u00e9tait principalement centr\u00e9 sur les m\u00e9canismes de l\u2019ontogen\u00e8se psychique susceptibles d\u2019\u00e9clairer la dynamique de l\u2019adolescence, en tenant compte de leur r\u00e9activation \u00e0 cette \u00e9poque si particuli\u00e8re de la vie (l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019intersubjectivit\u00e9, les destins de l\u2019originaire \u2026), tandis que ce congr\u00e8s de 2006 – Crise(s) et chuchotements<\/em> – aura eu plut\u00f4t pour centre de gravit\u00e9 la question de l\u2019agressivit\u00e9 et de la destructivit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u0153uvre, on ne le sait que trop, tant chez les b\u00e9b\u00e9s que chez les adolescents. Ceci ne signifie certes pas que l\u2019agressivit\u00e9 est seconde, loin s\u2019en faut ! D.W. Winnicott, comme S. Freud lui-m\u00eame, nous ont bien appris, en effet, que l\u2019agressivit\u00e9 est bel et bien premi\u00e8re, mais peut-\u00eatre fallait-il d\u2019abord que la dynamique de ces premiers congr\u00e8s qui, nous l\u2019esp\u00e9rons, inaugureront une s\u00e9rie de manifestations r\u00e9guli\u00e8res une fois tous les deux ans, se voit d\u2019abord narcissiquement \u00e9tablie de mani\u00e8re suffisamment solide, en se consacrant aux processus de liaison avant que de pouvoir se pencher sur les processus de d\u00e9liaison, les d\u00e9liaisons s\u2019av\u00e9rant tout de m\u00eame toujours aussi dangereuses que les liaisons, au risque de contredire sur ce point, avec Raymond Cahn, le fameux Pierre Choderlos de Laclos\u2026<\/p>\n\n\n\n

Autrement dit, sans doute faut-il d\u2019abord que les processus et les ph\u00e9nom\u00e8nes existent suffisamment, avant qu\u2019on puisse se pencher sur les forces internes qui les menacent. Personnellement, je verrais volontiers, l\u00e0, une autre clef pour la compr\u00e9hension du succ\u00e8s de ces deux premiers congr\u00e8s, en ce sens que les choses nous touchent et nous parlent d\u2019autant plus que les contenants et les contenus se trouvent en \u00e9cho structural r\u00e9ciproque. C\u2019est ce que nous a appris Didier Anzieu dans sa r\u00e9flexion sur l\u2019auto-analyse de S. Freud en soulignant, au-del\u00e0 des liens qui unissent l\u2019\u0153uvre de S. Freud aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes de sa vie, le parall\u00e8le qui existe, plus profond\u00e9ment, entre la dynamique de la d\u00e9couverte freudienne en tant que telle et l\u2019objet m\u00eame de son \u00e9tude, \u00e0 savoir l\u2019instauration et le d\u00e9veloppement du fonctionnement de la psych\u00e9, le d\u00e9ploiement chronologique de la d\u00e9couverte refl\u00e9tant quelque chose du mouvement d\u2019instauration de la psych\u00e9, ou bien, autre exemple, le travail d\u2019analyse du r\u00eave valant lui-m\u00eame comme figuration symbolique d\u2019appropriation oedipienne du contenu du corps maternel.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est ce que nous a aussi appris Paul Ric\u0153ur quand il montrait la n\u00e9cessaire dialectique entre le \u201ctemps du r\u00e9cit\u201d et le \u201ctemps de l\u2019action\u201d et c\u2019est ce que l\u2019incroyable et plan\u00e9taire c\u00e9l\u00e9brit\u00e9 du Petit Prince<\/em> de A. de Saint-Exupery exemplarise \u00e0 merveille, puisque le r\u00e9cit du Petit Prince<\/em> demande sept jours pour raconter son voyage en sept \u00e9tapes, de plan\u00e8te en plan\u00e8te \u2026 Saisissant effet de redoublement entre contenant et contenu !<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est donc, peut-\u00eatre, cette m\u00eame dialectique entre contenant et contenu qu\u2019on retrouve aujourd\u2019hui dans le mouvement de ces deux premiers congr\u00e8s, et qu\u2019il faudra que nous analysions davantage encore pour pr\u00e9parer et organiser le troisi\u00e8me qui aura lieu en 2008. Pour l\u2019instant, le lecteur retrouvera ici les apports des principaux intervenants de 2006, au sein des diverses tables rondes qui avaient \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es sur diff\u00e9rents th\u00e8mes (la destructivit\u00e9, les clivages, l\u2019esth\u00e9tique de la cruaut\u00e9, la narrativit\u00e9 du traumatisme \u2026), avec le souci de faire toujours dialoguer un sp\u00e9cialiste des b\u00e9b\u00e9s et un sp\u00e9cialiste des adolescents ou des jeunes adultes.<\/p>\n\n\n\n

Un certain nombre d\u2019images de quelques-unes de ces tables rondes seront \u00e9galement bient\u00f4t disponibles sur le site <www. psynem. necker. fr<\/a>>, et nous sommes heureux de pouvoir ainsi restituer, par l\u2019\u00e9crit et par l\u2019image, une part de l\u2019ambiance de pens\u00e9e qui avait impr\u00e9gn\u00e9 ces journ\u00e9es et qui demeure pour nous un souvenir extraordinairement vivant et \u00e9mouvant.
Merci \u00e0 tous les intervenants pour la qualit\u00e9 de leurs apports, merci au public pour la qualit\u00e9 de son \u00e9coute qui avait largement contribu\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 de ce congr\u00e8s, et merci encore \u00e0 Manuelle Missonnier de nous avoir tant aid\u00e9s, Alain Braconnier et moi-m\u00eame, \u00e0 concr\u00e9tiser quelque chose d\u2019un r\u00eave qui aurait pu, sans elle, rester un ineffable et intangible projet \u2026 de b\u00e9b\u00e9 ou d\u2019adolescent !<\/p>\n

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