Si le titre donn\u00e9 \u00e0 une publication doit \u00eatre capable d\u2019\u00e9veiller la curiosit\u00e9 et l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019un lecteur, celui retenu pour cet ouvrage collectif plac\u00e9 sous les auspices de la Conf\u00e9rence des Publications de Psychologie en Langue Fran\u00e7aise (CPPLF), par sa clart\u00e9 et sa concision, atteindra sans doute ce but.<\/p>\n\n\n\n
Les douze auteurs responsables de ce travail se sont donn\u00e9 pour t\u00e2che \u00ab d\u2019explorer les processus de construction, d\u2019\u00e9criture et de publication d\u2019un article en langue fran\u00e7aise jusqu\u2019\u00e0 sa diffusion et sa r\u00e9ception par les lecteurs \u00bb. Chacun, de sa place de clinicien, d\u2019enseignant-chercheur, de responsable de revue ou de plateforme de diffusion, d\u2019\u00e9valuateur de manuscrits, abordera les diff\u00e9rentes phases d\u2019\u00e9laboration d\u2019un \u00e9crit scientifique de psychologie.<\/p>\n\n\n\n
Au-del\u00e0 des \u00e9vidences, qu\u2019est-ce qui soutient le d\u00e9sir d\u2019\u00e9crire ? Comment na\u00eet l\u2019inspiration ? Pourquoi et comment r\u00e9diger un article ? Comment d\u00e9buter un \u00e9crit ? Quelles sont les attentes d\u2019un lecteur ? Telles sont quelques-unes des questions abord\u00e9es dans ce travail sous la plume d\u2019auteurs qui appartiennent \u00e0 des champs diff\u00e9rents de la psychologie et t\u00e9moignent de la diversit\u00e9, mais aussi de l\u2019unit\u00e9, de cette discipline.<\/p>\n\n\n\n
Les \u00e9laborations th\u00e9oriques concernant l\u2019envie d\u2019\u00e9crire et celle de lire se doublent de rep\u00e8res pratiques permettant de construire un travail scientifique de la mani\u00e8re la plus pertinente possible. Quel usage faire des citations et des r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques ? Comment pr\u00e9senter son dispositif de travail et ses hypoth\u00e8ses ? Comment rendre compte d\u2019une situation clinique ? Comment r\u00e9diger les r\u00e9sum\u00e9s ? Ni mode d\u2019emploi, ni carcan rigide, l\u2019ouvrage propose sur ces questions r\u00e9flexions et conseils utiles \u00e0 tout auteur.<\/p>\n\n\n\n
Il n\u2019h\u00e9site pas \u00e9galement \u00e0 aborder les travers et les d\u00e9voiements du besoin de publier : l\u2019envie de se faire valoir, celle d\u2019\u00eatre reconnu \u00e0 tout prix par la communaut\u00e9 scientifique, la course effr\u00e9n\u00e9e \u00e0 la production d\u2019articles, qui reprennent parfois les m\u00eames id\u00e9es, sous la pression de l\u2019\u00e9valuation, l\u2019absence d\u2019interrogation sur la port\u00e9e th\u00e9orique des r\u00e9sultats obtenus, la quasi-obligation de publier en langue anglaise. Le d\u00e9sir d\u2019\u00e9crire doit na\u00eetre d\u2019un probl\u00e8me pos\u00e9 par la clinique, d\u2019une question qui sera \u00e9labor\u00e9e dans une temporalit\u00e9 assez longue permettant en amont l\u2019\u00e9change et la confrontation avec les coll\u00e8gues et non dans l\u2019urgence.<\/p>\n\n\n\n
La parole est \u00e9galement donn\u00e9e aux acteurs qui font vivre les revues ou les portails de publication.<\/p>\n\n\n\n
Comment \u00e9valuer les qualit\u00e9s d\u2019un manuscrit ? Si les crit\u00e8res quantitatifs sont relativement faciles \u00e0 d\u00e9finir (ad\u00e9quation entre le texte propos\u00e9, la ligne \u00e9ditoriale et les recommandations aux auteurs d\u00e9finies par la revue), les crit\u00e8res qualitatifs sont bien entendu plus subtils et comportent une dimension subjective. Il est rappel\u00e9 que si l\u2019\u00e9valuateur doit adopter une position critique, il doit \u00e9galement faire \u0153uvre de p\u00e9dagogie et s\u2019inscrire dans une d\u00e9marche constructive permettant \u00e0 l\u2019auteur d\u2019enrichir son travail.<\/p>\n\n\n\n
Les responsables de deux revues (Le Journal des Psychologues<\/em>, Le Divan Familial<\/em>) retracent l\u2019historique de ces publications et rendent compte concr\u00e8tement du travail accompli au sein du comit\u00e9 de r\u00e9daction. Les diff\u00e9rentes phases de la construction d\u2019un num\u00e9ro sont d\u00e9velopp\u00e9es : choix du th\u00e8me, r\u00e9ception des manuscrits, travail de liaison avec les auteurs et avec le Comit\u00e9 scientifique de lecture (instance indispensable pour qu\u2019une revue soit index\u00e9e \u00e0 une banque de donn\u00e9es reconnue), \u00e9laboration du sommaire\u2026 Ce mode d\u2019organisation complexe a pour but de soutenir le processus d\u2019\u00e9volution des manuscrits entre leur forme initiale et leur pr\u00e9sentation finale. Le point de vue d\u2019un responsable d\u2019une plateforme de diffusion d\u2019articles en sciences humaines et sociales (Cairn.info) ouvre une perspective sur le devenir d\u2019un texte apr\u00e8s le temps d\u2019\u00e9criture et celui de la publication.<\/p>\n\n\n\n Enfin, trois contributions rendent compte des combats men\u00e9s depuis sa cr\u00e9ation par la Conf\u00e9rence des Publications de Psychologie en Langue Fran\u00e7aise contre les d\u00e9rives d\u2019un nouveau mod\u00e8le \u00e9conomique \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans le domaine de l\u2019\u00e9dition. Les objectifs de la CPPLF sont doubles : am\u00e9liorer la qualit\u00e9 et la visibilit\u00e9 des articles de psychologie en proposant des recommandations aux auteurs et aux revues\u2009; d\u00e9fendre la langue fran\u00e7aise en tant que langue scientifique \u00e0 part enti\u00e8re. Or ces attentes sont de plus en plus menac\u00e9es par l\u2019activit\u00e9 d\u2019entreprises commerciales, le plus souvent anglo-saxonnes, qui pr\u00e9tendent juger la qualit\u00e9 d\u2019un travail de recherche \u00e0 l\u2019aune de crit\u00e8res purement quantitatifs (indices bibliom\u00e9triques, fr\u00e9quence de citations d\u2019un article\u2026). Par ailleurs, des agences de cotation qui sont juges et parties fixent des crit\u00e8res de qualit\u00e9, dont la valeur scientifique est parfois plus que douteuse, et obligent \u00e0 \u00e9crire en anglais, ceci avec la complicit\u00e9 plus ou moins consciente d\u2019auteurs d\u00e9sireux de se faire conna\u00eetre et d\u2019une partie du monde universitaire ou des Pouvoirs publics. Plusieurs interventions \u00e9voquent les effets nocifs de ces tendances, certains chercheurs adaptant leurs travaux dans le seul but d\u2019\u00eatre publi\u00e9s dans des revues \u00e0 facteur d\u2019impact \u00e9lev\u00e9, s\u2019adaptant ainsi \u00e0 la norme au risque de perdre en originalit\u00e9 et en pertinence. Il est aussi rappel\u00e9 qu\u2019on ne pense pas de la m\u00eame mani\u00e8re d\u2019une langue \u00e0 l\u2019autre et que g\u00e9n\u00e9ralement la r\u00e9flexion est plus riche et plus profonde lorsqu\u2019on s\u2019exprime dans sa langue maternelle plut\u00f4t que dans un anglais souvent sommaire.<\/p>\n\n\n\n Soulevant maintes questions propres au processus cr\u00e9atif, riche en r\u00e9flexions th\u00e9oriques et en conseils pratiques, cet ouvrage sera sans aucun doute tr\u00e8s utile \u00e0 tout psychologue et \u00e0 tout auteur potentiel.<\/p>\n