\u00ab Et si nous laissions tomber la spirale de la haine pour nous occuper des enfants, en veillant \u00e0 ce que la souffrance des familles soit elle aussi enfin \u00e9cout\u00e9e et entendue. Est-il utopique aujour-d\u2019hui de r\u00eaver d\u2019un monde o\u00f9 chacun pourrait \u00eatre reconnu et entendu ? \u00bb C\u2019est sur ces paroles que Catherine Vanier termine son ouvrage. Qui pourrait contester l\u2019absolue n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019en arriver l\u00e0 ? Nous n\u2019allons pas continuer \u00e0 nous laisser d\u00e9chirer et d\u00e9truire par des personnes qui ont souffert et qui souffrent encore, mais qui pour se sauver elles-m\u00eames de leur propre d\u00e9pression choisissent la haine comme rempart unificateur contre un ennemi commun, la psychanalyse et les psychanalystes. Heureusement des livres comme celui de Catherine Vanier, celui de Bernard Golse, ou encore celui de Marie et Claude Allione, viennent nous aider \u00e0 sortir de ce pi\u00e8ge monstrueux dans lequel nous enferment nos d\u00e9tracteurs, avec des arguments aussi nuls que cruels. En prenant au s\u00e9rieux les t\u00e9moignages de parents embar-qu\u00e9s dans cette aventure de l\u2019autisme de leur enfant, Catherine Vanier et Bernadette Costa-Prades nous conduisent vers une d\u00e9cons-truction de leurs trajectoires en expliquant les grandes questions qui les agitent d\u00e8s lors qu\u2019ils rep\u00e8rent souvent tr\u00e8s t\u00f4t les signes de souffrance psychique de leur b\u00e9b\u00e9 \u00e0 risque autistique, mais sans les simplifier abusivement ni les caricaturer. Eglantine Em\u00e9y\u00e9, dans une \u00e9mission r\u00e9cente , nous montre la profondeur du d\u00e9sarroi travers\u00e9 par les parents. C\u2019est ainsi que dans l\u2019ouvrage de Catherine Vanier, l\u2019on trouve des r\u00e9ponses argument\u00e9es et coh\u00e9rentes aux questions inh\u00e9rentes \u00e0 toute souffrance psychique d\u2019un enfant, celles qui tournent autour de la culpabilit\u00e9. Il n\u2019est pas besoin d\u2019avoir un enfant autiste pour \u00e9prouver cette difficult\u00e9 angoissante : \u00ab s\u2019il a attrap\u00e9 un rhume, c\u2019est parce que je ne l\u2019ai pas assez couvert hier quand il est all\u00e9 \u00e0 son sport \u00bb\u2026. Passe encore pour ces petits bobos, mais quand il s\u2019agit d\u2019un enfant qui ne r\u00e9pond pas aux interactions aimantes de ses parents, alors l\u00e0, la culpabilit\u00e9 se d\u00e9cha\u00eene et c\u2019est la premi\u00e8re r\u00e9action normale des parents vis-\u00e0-vis de leur b\u00e9b\u00e9 \u00e0 risque : qu\u2019est-ce que j\u2019ai bien pu faire pour que \u00e7a arrive ? et d\u2019ailleurs, la question de la culpabilit\u00e9 ne serait pas plus simple \u00e0 r\u00e9gler, quand bien m\u00eame il s\u2019agirait d\u2019une h\u00e9r\u00e9dit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique ! Plut\u00f4t que de redire d\u2019une fa\u00e7on r\u00e9p\u00e9titive et maintenant perverse que ce sont les psychanalystes qui culpabilisent les m\u00e8res depuis Bettelheim et Mannoni, Catherine Vanier explique patiemment le processus qui conduit \u00e0 ce sentiment p\u00e9nible, et justement comment, quand les parents peuvent \u00eatre \u00e9cout\u00e9s et entendus, cette culpabilit\u00e9 peut retrouver le chemin plus constructif de la responsabilit\u00e9 pour son enfant. Mais l\u00e0, l\u2019angoisse augmente : \u00ab Je regarde sur Internet et je d\u00e9couvre qu\u2019il y a mille m\u00e9thodes qui se partagent le march\u00e9, que les mani\u00e8res d\u2019y voir clair sont inexistantes et qu\u2019on ne peut proc\u00e9der que par un choix quasiment analogique \u00e0 celui d\u2019un groupe d\u2019appartenance voire d\u2019une religion \u00bb. Alors puisqu\u2019il n\u2019y a pas moyen de savoir, \u00ab je vais lire les recommandations de l\u2019HAS et le commentaire qu\u2019en fait la ministre d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e aux handicap\u00e9s \u00bb : \u00ab elle jette de l\u2019huile sur le feu et casse la baraque des p\u00e9dopsychiatres, que c\u2019en est une honte pour une ministre responsable du service public \u00bb. L\u2019auteure nous explique de fa\u00e7on tranquille et p\u00e9dagogique comment toutes ces forces se conjuguent pour aboutir \u00e0 une d\u00e9sinformation de fait des parents, et comment, plut\u00f4t que de les aider \u00e0 s\u2019orienter dans un d\u00e9dale de solutions, elles nourrissent une haine de la pens\u00e9e qui ne sied pas \u00e0 ceux qui pr\u00e9tendent aider leurs proches dans la souffrance \u00e0 se sortir du p\u00e9trin dans lequel les met l\u2019autisme de leur enfant. Catherine Vanier insiste sur la probabilit\u00e9 qu\u2019un jour des chercheurs dans divers domaines (g\u00e9n\u00e9tique, mais aussi psychanalytique !) arrivent \u00e0 mieux cerner ce qui est en jeu dans le \u00ab processus autistisant \u00bb (Jacques Hochmann), et sa sagesse conduit le lecteur \u00e0 prendre en consid\u00e9ration plusieurs aspects du probl\u00e8me pos\u00e9 : \u00e9ducatifs, p\u00e9dagogiques et th\u00e9rapeutiques. Ce n\u2019est pas parce que quelques enfants sont r\u00e9ellement am\u00e9lior\u00e9s par une bonne prise en charge \u00e9ducative et p\u00e9dagogique que certains autres enfants n\u2019auraient pas besoin d\u2019un soutien th\u00e9ra-peutique ! Les enfants sont diff\u00e9rents et la r\u00e9duction de la pens\u00e9e que le DSM fait r\u00e9gner sur les TED\/TSA n\u2019arrange pas les choses en faisant penser aux \u00e2mes na\u00efves qu\u2019il n\u2019y aurait qu\u2019un autisme, devenant le mod\u00e8le imp\u00e9rial auquel il faudrait se soumettre. De nombreuses formes existent et il convient de toujours construire un costume sur mesure pour chacun d\u2019entre eux. D\u2019o\u00f9 l\u2019importance d\u2019avoir un m\u00e9decin qui coordonne ces constructions de fa\u00e7on rigoureuse, c\u2019est-\u00e0-dire en laissant ouvertes les diff\u00e9rentes options, sans en condamner aucune, et en faisant un travail d\u2019\u00e9valuation en fonction des avanc\u00e9es parcourues et des difficult\u00e9s restantes. Catherine Vanier ne dit pas que la psychanalyse est la panac\u00e9e. Bien au contraire, elle insiste avec modestie pour dire que nous devons balayer devant notre porte, car trop d\u2019attitudes n\u00e9fastes ont \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9es par de soi-disant psychanalystes qui n\u2019avaient aucune formation ad hoc pour ces pathologies tellement particuli\u00e8res et encore \u00e9nigmatiques. L\u2019autisme ne se traite pas comme un n\u00e9vros\u00e9 par une cure-type. <\/p>\n\n\n\n
Dans son livre, elle insiste \u00e9galement sur le fait que nous devons sortir de nos d\u00e9pressions professionnelles dans lesquelles nous nous sommes laiss\u00e9s enfermer depuis quelque temps par un lobbying<\/em> hainotrope, et accepter les enjeux de l\u2019\u00e9valuation. Il est d\u00e9sormais \u00e9vident que nous devons montrer comment nous pensons avec la r\u00e9f\u00e9rence psychanalytique et plus largement comment nous proposons des m\u00e9thodes int\u00e9-gratives permettant d\u2019articuler les approches diff\u00e9rentes au gr\u00e9 de chaque enfant accueilli dans nos dispositifs. Le livre de Catherine Vanier est celui dont nous avions besoin pour redire plus clairement et plus fortement ce que nous faisons en silence depuis trop longtemps. Et c\u2019est litt\u00e9ralement un livre qui donne du c\u0153ur \u00e0 l\u2019ouvrage.<\/p>\n