Par son titre m\u00eame, R\u00e9gine Scelles invite \u00e0 penser autrement le sujet handicap\u00e9 et sa place au sein de la famille. Placer les liens fraternels au premier plan d\u2019une r\u00e9flexion sur le handicap, c\u2019est red\u00e9finir les contours de ce qui fait handicap, sur le plan social et familial ; c\u2019est aussi r\u00e9introduire de la \u00ab normalit\u00e9 \u00bb dans ce qui peut sembler un peu trop rapidement \u00ab pathologique \u00bb, du fait de nos habitudes de pens\u00e9e. Le propos de cet ouvrage est donc de revaloriser l\u2019importance des liens fraternels qui – s\u2019ils ne pr\u00e9c\u00e8dent pas le handicap d\u2019un fr\u00e8re ou d\u2019une s\u0153ur – semblent trop souvent effac\u00e9s par lui. L\u2019auteur y parvient en montrant tout ce que l\u2019enfant handicap\u00e9 a lui-m\u00eame \u00e0 gagner en retrouvant, psychiquement et concr\u00e8tement, sa place au sein de sa fratrie.<\/p>\n\n\n\n
Pour servir sa d\u00e9monstration, R\u00e9gine Scelles s\u2019appuie sur sa longue exp\u00e9rience de psychologue clinicienne intervenant depuis 15 ans dans un service de soins et d\u2019\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e \u00e0 domicile pour enfants handicap\u00e9s, sur les recherches qu\u2019elle a men\u00e9es sur le sujet, et sur un solide \u00e9tayage th\u00e9orique. Elle part des diff\u00e9rentes repr\u00e9sentations du handicap, port\u00e9es par notre soci\u00e9t\u00e9, (au plan l\u00e9gal, social, litt\u00e9raire\u2026) pour aborder ensuite la complexit\u00e9 des mouvements psychiques \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans la famille, en, prenant soin de distinguer les diff\u00e9rentes approches th\u00e9oriques (syst\u00e9mique et psychanalytique) sur le sujet. Ce faisant, elle montre combien l\u2019int\u00e9r\u00eat pour la question du fraternel est r\u00e9cent. Mais aujourd\u2019hui, notamment gr\u00e2ce aux travaux de Ka\u00ebs et d\u2019Anzieu, il semble \u00e9tabli que la vie psychique du groupe famille a une incidence sur chacun de ses membres et qu\u2019elle n\u00e9cessite une \u00e9coute particuli\u00e8re pour prendre la mesure des processus inconscients qu\u2019elle traduit. Dans ce contexte th\u00e9orique novateur, les liens fraternels font d\u00e9sormais l\u2019objet d\u2019une attention particuli\u00e8re. Ontologi\u00adquement ambivalents, ils \u00e9voluent dans leurs modalit\u00e9s et leur tonalit\u00e9 tout au long de la vie, apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 le terrain d\u2019exp\u00e9rimentation de la socialisation. R\u00e9gine Scelles rappelle combien les alliances, les coalitions mais aussi l\u2019agressivit\u00e9 (jalousie, envie, rivalit\u00e9), les affects d\u00e9pressifs ou r\u00e9gressifs, au sein de la fratrie peuvent \u00eatre structurants pour l\u2019enfant. Mais elle \u00e9voque aussi la question des violences intra-fraternelles trop souvent \u00e9lud\u00e9es, tant par les parents que par les professionnels, et qui existent pourtant dans tous types de fratries, et pas exclusivement dans celles qui comprennent un enfant handicap\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Or, sur le plan psychique, les questions que soul\u00e8ve le handicap d\u2019un enfant ne sont pas \u00e0 dissocier des mouvements psychiques \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans le groupe fratrie auquel il appartient. Toutefois, \u00e9crit R\u00e9gine Scelles, \u00ab le handicap produit des effets importants \u00e0 rep\u00e9rer, pour le praticien comme pour les familles \u00bb. C\u2019est l\u2019objet de la seconde partie du livre, nourrie de nombreuses vignettes cliniques donnant la parole \u00e0 des fr\u00e8res et s\u0153urs d\u2019enfants handicap\u00e9s. L\u2019on y d\u00e9couvre comment le handicap d\u2019un enfant peut \u00eatre per\u00e7u par ses fr\u00e8res et s\u0153urs (une \u00e9nigme, une punition, un secret\u2026), les sentiments que peuvent g\u00e9n\u00e9rer ce handicap et le fait de ne pas le partager (honte, et culpabilit\u00e9), la crainte de perdre l\u2019amour parental (apparemment centr\u00e9 sur le fr\u00e8re handicap\u00e9), le d\u00e9sir de soigner\/r\u00e9parer le handicap, les comportements parentifi\u00e9s, l\u2019impact du handicap sur les processus de diff\u00e9ren\u00adciation\/individuation des fr\u00e8res et s\u0153urs entre eux, la difficult\u00e9 \u00e0 assumer les mouvements agressifs \u00e0 l\u2019\u00e9gard de ce fr\u00e8re qui monopolise l\u2019attention des adultes\u2026 \u00c0 travers les passionnantes r\u00e9flexions cliniques qui accompagnent ces vignettes, R\u00e9gine Scelles donne \u00e0 voir les multiples effets produits par le handicap sur la construction psychique des fr\u00e8res\/s\u0153urs non handicap\u00e9s. Et ces effets ne sont pas toujours pathog\u00e8nes ! <\/p>\n\n\n\n
Pourtant, R\u00e9gine Scelles rep\u00e8re aussi beaucoup de souffrance chez les familles qu\u2019elle rencontre. Alors, dans la troisi\u00e8me partie de son livre, elle montre comment le travail du psychologue clinicien peut aider le groupe famille, et plus particuli\u00e8rement, le groupe fratrie, \u00e0 rendre le handicap moins \u00e9trange et inqui\u00e9tant, en \u00ab prenant soin du lien fraternel \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire en faisant aussi exister l\u2019enfant handicap\u00e9 comme \u00ab fr\u00e8re de \u00bb. Deux objectifs sont poursuivis par la psychologue dans cette mission : \u00ab favoriser la cr\u00e9ation et l\u2019\u00e9volution des liens fraternels, et aider chacun des enfants de la fratrie \u00e0 subjectiver le handicap. \u00bb Entretiens individuels, de couple, de fratrie ou familiaux, sont propos\u00e9s selon les cas, selon la demande et la souffrance per\u00e7ue. <\/p>\n\n\n\n
R\u00e9gine Scelles expose au lecteur sa mani\u00e8re de proc\u00e9der, \u00e0 la fois rigoureuse et souple, qui produit des effets th\u00e9rapeutiques bien r\u00e9els. La narration du quotidien qu\u2019elle propose \u00e0 ces familles donne lieu \u00e0 la fois, \u00e0 un processus de co-construction de l\u2019histoire familiale, et de valorisation du r\u00f4le et de la fonction de chacun au sein du groupe. Mais l\u2019auteur met aussi en garde contre les dangers de cette pratique, comme celui d\u2019ouvrir la voie \u00e0 des paroles interdites, susceptibles d\u2019effracter l\u2019enveloppe familiale, d\u00e9j\u00e0 fragile. Elle insiste donc, en fin d\u2019ouvrage, sur la prudence n\u00e9cessaire, et sur le besoin de formation qu\u2019expriment les institutions face \u00e0 l\u2019accueil des familles et depuis peu, des groupes de fr\u00e8res et s\u0153urs qui se mettent en place dans de plus en plus de lieux de soins. L\u2019attention nouvelle apport\u00e9e aux fr\u00e8res et s\u0153urs d\u2019enfants handicap\u00e9s est une tr\u00e8s bonne chose ; mais, avertit R\u00e9gine Scelles, elle ne pourra porter ses fruits pour les familles et leurs membres pris individuellement que si un temps n\u00e9cessaire est accord\u00e9, sur ce sujet, \u00e0 la formation des professionnels. Une formation \u00e0 laquelle ce livre pourra utilement contribuer.<\/p>\n