{"id":12753,"date":"2021-09-12T10:13:23","date_gmt":"2021-09-12T08:13:23","guid":{"rendered":"https:\/\/carnetpsy.fr\/parution\/le-travail-du-preconscient-a-lepreuve-de-ladolescence\/"},"modified":"2021-09-22T18:21:07","modified_gmt":"2021-09-22T16:21:07","slug":"le-travail-du-preconscient-a-lepreuve-de-ladolescence","status":"publish","type":"parution","link":"https:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/parution\/le-travail-du-preconscient-a-lepreuve-de-ladolescence\/","title":{"rendered":"Le travail du pr\u00e9conscient \u00e0 l’\u00e9preuve de l’adolescence"},"content":{"rendered":"\n

Comme le souligne Jean-Claude Rolland dans sa tr\u00e8s belle pr\u00e9face \u00ab on est reconnaissant \u00e0 Mickael Benyamin dans le pr\u00e9sent ouvrage dont on admirera la force et la profondeur, de centrer sa r\u00e9flexion sur cette question de la topique psychique (\u2026) Retrouvant la conviction freudienne de la cr\u00e9ativit\u00e9 du pr\u00e9conscient, Benyamin s\u2019attache \u00e0 d\u00e9composer aussi loin que possible sa structure \u00bb. Mickael Benyamin, psychanalyste et ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Paris Diderot, s\u2019attache dans son livre tr\u00e8s dense mais passionnant, \u00e0 \u00e9tudier le pr\u00e9conscient dans la psychanalyse, \u00e0 partir de la psychosomatique et de tenter de repenser le processus de l\u2019adolescence \u00e0 partir du travail du pr\u00e9conscient. Le livre est rigou-reusement m\u00e9tapsychologique et \u00e0 ce titre il est parfois herm\u00e9tique pour le lecteur non familiaris\u00e9 avec la th\u00e9orie psychanalytique, mais l\u2019auteur a le souci de toujours rester au plus pr\u00e8s de la clinique et de nombreux cas cliniques emmaillent son livre qui le rendent vivant. Dans la psychanalyse, l\u2019auteur remonte \u00e0 Freud et montre de mani\u00e8re tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9e combien ce dernier h\u00e9site tout au long de son \u0153uvre \u00e0 donner au pr\u00e9conscient un statut \u00e0 part enti\u00e8re. Tant\u00f4t un syst\u00e8me (dans L\u2019Interpr\u00e9tation des r\u00eaves<\/em>), tant\u00f4t une instance (dans l\u2019Abr\u00e9g\u00e9 de Psychanalyse<\/em>), tant\u00f4t une qualit\u00e9 (dans Le Moi et le \u00c7a<\/em>), on voit comment Freud navigue \u00e0 travers ce concept mais l\u2019introduction de la deuxi\u00e8me topique l\u2019emp\u00eachera d\u00e9finitivement de lui donner le statut d\u2019un concept.<\/p>\n\n\n\n

A partir de la psychosomatique, l\u2019auteur part des travaux de Pierre Marty qui fait \u00ab du pr\u00e9conscient la pierre angulaire de la psychoso-matique \u00bb pour en faire \u00ab la pierre angulaire du fonctionnement psychique \u00bb. Mickael Benyamin rend hommage au fondateur de l\u2019IPSO en d\u00e9cortiquant son \u0153uvre pour reprendre l\u2019usage que Marty fait du pr\u00e9conscient en lui rendant enfin ses lettres de noblesse (ce que n\u2019avait pas fait Freud). Mais loin de n\u2019\u00eatre qu\u2019un r\u00e9sum\u00e9 des travaux de l\u2019IPSO, Mickael Benyamin discute et met au d\u00e9bat les diff\u00e9rents auteurs, ce qui a le m\u00e9rite d\u2019introduire un point de vue critique, jamais r\u00e9ducteur, sur la psychosomatique. L\u2019auteur rappelle les discussions, parfois virulentes, sur la pens\u00e9e op\u00e9ratoire entre A. Green et P. Marty et ses \u00e9l\u00e8ves. Il \u00e9tudie \u00e9galement les positions de J. McDougall ou encore de C. Dejours, qui tout en appartenant \u00e0 l\u2019IPSO, a pris ses distances avec le fondateur et a propos\u00e9 des conceptions psychosomatiques en s\u2019appuyant sur l\u2019\u0153uvre de J. Laplanche notamment. Mickael Benyamin \u00e9tudie sa conception de la topique du clivage qu\u2019il relie brillamment \u00e0 son sujet principal : le processus de l\u2019adolescence.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019auteur consacre un chapitre entier sur les conceptions psychosomatiques de l\u2019adolescent et se demande \u00e0 juste titre pourquoi les adolescents dont la mentalisation est incertaine et dont le pr\u00e9conscient est mis \u00e0 mal par le pubertaire et la g\u00e9nitalisation, ce qui engendre des d\u00e9charges de la tension, que ce soit par passages \u00e0 l\u2019acte ou d\u00e9compensation psychosomatique chez l\u2019adulte, pourquoi les adolescents ne somatisent pas plus que cela ? Il se r\u00e9f\u00e8re, entre autres, pour r\u00e9pondre aux deux lign\u00e9es propos\u00e9es par C. Smadja que sont la lign\u00e9e hallucinatoire (et toutes les th\u00e9orisations de M. Fain sur la censure de l\u2019amante comme pr\u00e9lude \u00e0 la vie fantasmatique) et la lign\u00e9e traumatique qui, elle, va engager le sujet dans le travail du n\u00e9gatif et les maladies somatiques. Concernant la psychanalyse de l\u2019adolescence, l\u2019auteur, qui en a fait son principal objet de recherche tant th\u00e9orique que clinique, fait un recensement tr\u00e8s exhaustif de tous les auteurs contemporains de Ph. Jeammet, \u00e0 B. Brusset en passant par Ph. Gutton, F. Ladame, R. Cahn ou E. Kestemberg. Mickael Benyamin pose comme premi\u00e8re pierre \u00e0 son \u00e9difice principal le principe   suivant : l\u2019adolescent qui ne parle pas en entretien, associe peu, ne r\u00eave pas, se contentant souvent d\u2019\u00eatre dans le factuel et le surinvestissement du registre perceptif et moteur n\u2019en est pas pour autant un patient op\u00e9ratoire. Selon l\u2019auteur, qui s\u2019appuie sur l\u2019\u0153uvre de E. Kestemberg, et notamment son concept de \u00ab phobie du fonctionnement mental \u00bb, si l\u2019adolescent ne parle pas, ce n\u2019est pas parce que les mots manquent et qu\u2019il n\u2019a pas de repr\u00e9sentations \u00e0 sa port\u00e9e, mais plut\u00f4t parce que ce qu\u2019il a \u00e0 dire serait trop excitant et trop d\u00e9sorganisant. C\u2019est toute la clinique et la psychanalyse du processus de l\u2019adolescence que Mickael Benyamin revisite sous l\u2019angle du contre-investissement et sous l\u2019angle \u00e9conomique.

L\u2019hypoth\u00e8se principale, originale et pertinente de l\u2019auteur, est que le pr\u00e9conscient agirait comme un \u00ab pare-excitation interne, un pare-excitation du dedans \u00bb. Le travail du pr\u00e9conscient traiterait les excitations internes issues du pulsionnel et du pubertaire et permettrait ainsi de les d\u00e9sexualiser en partie et de leur faire perdre leurs charges \u00e9nerg\u00e9tiques. L\u2019adolescent pourrait ainsi continuer \u00e0 penser et \u00e0 se penser dans son rapport \u00e0 lui-m\u00eame et \u00e0 son corps (l\u2019auteur revient sur le narcissisme primaire et la psychosomatique) et dans son rapport aux autres (l\u2019auteur revient sur le conflit narcissico-objectal d\u00e9velopp\u00e9 par Ph. Jeammet si important \u00e0 l\u2019adoles-cence). L\u2019auteur rappelle que le travail de la psychisation du pulsionnel passe par le travail du pr\u00e9conscient, lieu ou s\u2019op\u00e8re le m\u00e9lange entre les repr\u00e9sentations de mot et les repr\u00e9sentations de chose.<\/p>\n\n\n\n

Le propos est tr\u00e8s d\u00e9velopp\u00e9 et dense, et Mickael Benyamin fait appel \u00e0 toute la th\u00e9orisation sur la pens\u00e9e et le statut de la repr\u00e9-sentation dans la psychanalyse pour \u00e9tayer son propos. Les auteurs comme A. Green, R. Roussillon, B. Golse, J.-C. Rolland, D. Anzieu, P. Aulagnier y sont convoqu\u00e9s et \u00e9tudi\u00e9s. Il envisage ainsi le pr\u00e9conscient, non plus comme appartenant \u00e0 la premi\u00e8re topique, mais comme \u00e9tant \u00e0 la fronti\u00e8re des deux topiques, tentant m\u00eame d\u2019en faire une topique \u00e0 part enti\u00e8re. Il propose ainsi l\u2019id\u00e9e suivante : \u00ab Le pr\u00e9conscient devient le liant entre le mod\u00e8le repr\u00e9sentationnel de la premi\u00e8re topique et le mod\u00e8le pulsionnel de la deuxi\u00e8me   topique \u00bb. Bien d\u2019autres mises en perspectives parcourent ce livre tr\u00e8s inventif, qui \u00e0 partir d\u2019un commentaire ou d\u2019une discussion tr\u00e8s serr\u00e9e des apports contemporains propose de nombreuses hypoth\u00e8ses. Mickael Benyamin, psychanalyste d\u2019ado-lescents, n\u2019en oublie pas la clinique et les implications de sa pens\u00e9e sur la pratique. Il consacre tout un long chapitre sur la th\u00e9orie de la pratique en psychanalyse de l\u2019adolescent, l\u00e0 encore en \u00e9tudiant les auteurs \u00e0 la fois les psychosomaticiens (C. Parat, M. Fain\u2026), les psychanalystes d\u2019enfants et de la latence (P. Denis, R. Diatkine\u2026) et les psychanalystes d\u2019adolescents (Ph. Gutton, F. Richard\u2026) qu\u2019il fait d\u00e9battre entre eux pour proposer ses propres id\u00e9es. L\u2019ensemble se lit avec plaisir, pour ne pas dire avec passion, et nous propose une th\u00e9orisation renouvel\u00e9e, rigou-reuse et coh\u00e9rente du travail du pr\u00e9conscient et de son importance dans le processus de l\u2019ado-lescence.<\/p>\n

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