C\u2019est bient\u00f4t No\u00ebl et beaucoup de parents se demandent s’ils doivent offrir une tablette tactile \u00e0 leur jeune enfant. D\u2019autant plus que des b\u00e9b\u00e9s s\u2019y r\u00e9v\u00e8lent d’une habilet\u00e9 incroyable. Des p\u00e9diatres en sont pris \u00e0 t\u00e9moin : \u00ab Docteur, regardez comme mon b\u00e9b\u00e9 sait bien assembler des cubes sur mon t\u00e9l\u00e9phone mobile \u00bb, dit la maman pleine d\u2019admiration. En g\u00e9n\u00e9ral, le m\u00e9decin va alors chercher quelques cubes en bois et les met devant l\u2019enfant\u2026 qui se r\u00e9v\u00e8le incapable de les utiliser ! Et ce n\u2019est gu\u00e8re \u00e9tonnant.<\/p>\n
Le b\u00e9b\u00e9 a en effet besoin de mettre d’abord en place des rep\u00e8res spatiaux, puis temporels. Les premiers sont construits \u00e0 travers toutes les interactions avec l\u2019environnement qui impliquent ses diff\u00e9rents sens. C\u2019est pourquoi, quand un b\u00e9b\u00e9 joue, il aime tant flairer, porter \u00e0 la bouche, tenir dans la main, regarder, et jeter son jouet pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 pour courir derri\u00e8re. Quant aux rep\u00e8res temporels, rien ne les installe mieux que le fait d\u2019\u00e9couter une histoire ou de tourner les pages d\u2019un livre d\u2019images qui en raconte une.<\/p>\n
L’\u00e9cran, lui, s\u2019ouvre sur un \u00e9ternel pr\u00e9sent.
\nLa m\u00e9moire de travail, qui consiste \u00e0 traiter en parall\u00e8le plusieurs sources d\u2019informations pour les croiser et les synth\u00e9tiser, y est \u00e9norm\u00e9ment sollicit\u00e9e, ainsi que l\u2019intelligence hypoth\u00e9tico-d\u00e9ductive. Mais les \u00e9crans contiennent aussi le risque d\u2019une utilisation compulsive, ne mettant \u00e0 profit que l\u2019intelligence sensori-motrice qui vise la r\u00e9ussite plus que la compr\u00e9hension. C\u2019est pourquoi elles participeront d\u2019autant mieux \u00e0 l\u2019\u00e9veil pr\u00e9coce des b\u00e9b\u00e9s que leur usage sera accompagn\u00e9 par les parents, les grands-parents, ou les enfants plus \u00e2g\u00e9s de la famille.<\/p>\n
Autrement dit, ne proposons pas les \u00e9crans trop t\u00f4t \u00e0 nos enfants et veillons \u00e0 pr\u00e9server avec eux la culture du livre et du r\u00e9cit oral \u2013 la fameuse \u00ab histoire du soir \u00bb. Cela leur donnera des rep\u00e8res solides qui leur permettront, plus tard, d\u2019utiliser les \u00e9crans pour le meilleur, l\u2019invitation permanente \u00e0 innover, et d\u2019y \u00e9viter le pire, le risque de s\u2019y perdre.<\/p>\n