Participants & Collecte des donn\u00e9es<\/h3>\n\n\n\n
Les donn\u00e9es de la pr\u00e9sente \u00e9tude sont tir\u00e9es par le jeu des donn\u00e9es constitu\u00e9 lors de l\u2019\u00e9talonnage fran\u00e7ais du FTT en 2010-2011. Ce choix pr\u00e9sente l\u2019avantage d\u2019un \u00e9chantillonnage al\u00e9atoire stratifi\u00e9 qui peut assurer la repr\u00e9sentativit\u00e9 de l\u2019\u00e9chantillon.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9chantillon fran\u00e7ais comprend 1107 enfants de 6 \u00e0 12 ans r\u00e9partis de mani\u00e8re \u00e9gale \u00e0 travers les sexes, les \u00e2ges et les r\u00e9gions s\u00e9lectionn\u00e9es (Ile-de-France, Nord, Est, Sud, Sud-ouest, Bretagne et Centre). Pour les buts de la pr\u00e9sente recherche, les r\u00e9ponses des enfants provenant des familles recompos\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 compar\u00e9es avec celles des enfants des familles nucl\u00e9aires (groupe t\u00e9moin). Ainsi, nous avons retenu 767 enfants (394 gar\u00e7ons et 373 filles) des familles nucl\u00e9aires et 60 enfants (34 gar\u00e7ons et 26 filles) des familles recompos\u00e9es. Nous avons d\u00e9fini comme enfants appartenant \u00e0 une famille recompos\u00e9e tous les enfants dont au moins un de deux parents a constitu\u00e9 un nouveau couple, avec ou sans enfants biologiques du nouveau couple. Cela sous-entend que tous les enfants du groupe \u00ab famille recompos\u00e9e \u00bb ont pr\u00e9alablement v\u00e9cu la s\u00e9paration de leurs parents. Les enfants dont les parents sont toujours en couple mais qui ont des enfants des pr\u00e9c\u00e9dentes unions ont \u00e9t\u00e9 exclus par l\u2019\u00e9chantillon.<\/p>\n\n\n\n
Analyses Statistiques<\/h3>\n\n\n\n
Les analyses statistiques ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9es avec le logiciel IBM SPSS Statistics V23.0. Une analyse de variance \u00e0 un facteur a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e afin de d\u00e9pister la pr\u00e9sence des diff\u00e9rences statistiquement significatives entre les moyennes des deux groupes ind\u00e9pendants sur les variables du Test des Contes des F\u00e9es<\/em> s\u00e9lectionn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n L\u2019analyse de variance a r\u00e9vel\u00e9 un effet significatif de la structure familiale sur les variables de personnalit\u00e9 Angoisse Rejet, D\u00e9sir de Sup\u00e9riorit\u00e9, Agression par Dominance, Estime de Soi<\/em> et Besoin d\u2019Approbation<\/em>. Ainsi, nous constatons que :<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Dans cette \u00e9tude, nous avons essay\u00e9 de d\u00e9pister si la recomposition familiale aura un effet au niveau de la probl\u00e9matique narcissique des enfants et plus pr\u00e9cis\u00e9ment \u00e0 l\u2019expression des angoisses autour du rejet et de l\u2019image de soi, des besoins d\u2019approbation par les autres, des d\u00e9sirs de sup\u00e9riorit\u00e9 et des mouvements agressifs motiv\u00e9s par l\u2019envie et la dominance.<\/p>\n\n\n\n Dans un premier temps nous observons que nos r\u00e9sultats reproduisent les r\u00e9sultats des recherches internationales au niveau de l\u2019estime de soi (Ganong et Coleman, 1993 ; Sweeney & Bracken, 2000 ; Parish, 1991). Ainsi, nous avons \u00e9galement constat\u00e9 que les enfants qui vivent en famille recompos\u00e9e pr\u00e9sentent une plus faible estime de soi en comparaison avec les enfants dont les parents sont toujours en couple.<\/p>\n\n\n\n Dans le m\u00eame sens, les enfants \u00e9tudi\u00e9s pr\u00e9sentent une angoisse plus importante autour du rejet \u00e9ventuel par les autres. Voici un exemple d\u2019un gar\u00e7on de 8 ans qui pr\u00e9sente des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage et dont le p\u00e8re a form\u00e9 une nouvelle famille :<\/p>\n\n\n\n Sorci\u00e8res – Planche 3 : \u00ab La dame elle est vieille. Elle pense qu\u2019elle est vieille, que personne l\u2019aime parce que personne la regarde et personne veut la voir parce qu\u2019on l\u2019aime pas. Elle fait trop de d\u00e9g\u00e2ts ; elle tape et elle fait trop mal. Elle est pauvre ; pas de chance, pas d\u2019amis, personne.<\/em> \u00bb.<\/p>\n\n\n\n Cette r\u00e9ponse refl\u00e8te le lien entre l\u2019image de soi et la probl\u00e9matique du rejet par les autres et de la solitude. Ces sentiments sont assez fr\u00e9quents chez les enfants dont les parents se sont remis en couple tant \u00e0 cause des perturbations du lien au parent non-r\u00e9sident (Martial, 2013a ; 2013b) qu\u2019\u00e0 cause du manque de disponibilit\u00e9 des adultes dans la famille recompos\u00e9e (Widmer, Aeby & De Carlo, 2012).<\/p>\n\n\n\n Cela nous am\u00e8ne au r\u00e9sultat suivant, voire le besoin d\u2019approbation plus marqu\u00e9 chez les enfants des familles recompos\u00e9es. La fragilit\u00e9 narcissique peut ainsi s\u2019exprimer \u00e0 travers les attentes de gratification et d\u2019admiration par les autres (Kohut, 1971). Pourtant, ce qui est le plus souvent constat\u00e9 en clinique c\u2019est l\u2019oscillation entre l\u2019id\u00e9alisation et la d\u00e9valorisation de l\u2019image de soi. L\u2019exemple suivant d\u2019un gar\u00e7on de 9 ans pris dans le conflit parental autour de son \u00e9ducation illustre bien ce mouvement psychique :<\/p>\n\n\n\n G\u00e9ant – Planche 2 : \u00ab Il est content parce que les gens l\u2019aiment beaucoup, c\u2019est le pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 du monde. Il se demande \u201cpourquoi tout le monde m\u2019aime\u201d car, quand il se regarde, il croit qu\u2019il est gros et moche, et il sourit\u2026 \u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n G\u00e9ant – Planche 3 : \u00ab Il est tr\u00e8s, tr\u00e8s, tr\u00e8s m\u00e9chant. Il s\u2019dit pourquoi tout le monde me d\u00e9teste, il s\u2019dit qu\u2019il est moche et lui, il croit qu\u2019il est gentil ! Personne ne l\u2019aime. Il tue des gens avec son b\u00e2ton pointu. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n Un point qui pourrait \u00eatre int\u00e9ressant de commenter ici c\u2019est que la situation-m\u00eame des tests projectifs qui proposent des stimuli<\/em> visuels comme support \u00e0 l\u2019\u00e9laboration semble mettre en avant la question du regard en lien avec l\u2019image de soi.<\/p>\n\n\n\n Ainsi, un autre enfant qui dit \u00e0 la seconde planche des Nains :<\/p>\n\n\n\n \u00ab On dirait \u2026 Il pense qu\u2019on le regarde, il nous regarde droit dans les yeux on dirait. Il ressent \u2026 il croit que si on ne va plus le regarder, il se sent mieux (?) Il est d\u00e9j\u00e0 pas beau ; si on le regarde, il se sent encore plus moche. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Pourtant, il faut noter que nos r\u00e9sultats n\u2019ont pas r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des diff\u00e9rences significatives entre les deux groupes d\u2019enfants \u00e0 la variable Angoisse Image de Soi.<\/em> Il faudrait n\u00e9anmoins expliquer qu\u2019au Test des Contes des F\u00e9es<\/em> cette variable est surtout cot\u00e9e lorsque l\u2019enfant exprime une pr\u00e9occupation autour des possibilit\u00e9s d\u2019am\u00e9lioration de son image. Ainsi, il est possible que l\u2019inqui\u00e9tude autour de l\u2019image de soi ait surtout \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9e \u00e0 travers les variables Estime de Soi<\/em> et Angoisse Rejet<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Nous allons maintenant passer \u00e0 une composante importante de la probl\u00e9matique narcissique qui consiste \u00e0 la toute-puissance et au besoin de contr\u00f4ler l\u2019autre (Kernberg, 1975). Effectivement, nos r\u00e9sultats indiquent la pr\u00e9sence plus importante des d\u00e9sirs de sup\u00e9riorit\u00e9 et des mouvements agressifs visant la domination chez les enfants vivant en famille recompos\u00e9e. Voici un exemple caract\u00e9ristique :<\/p>\n\n\n\n G\u00e9ant – Planche 3 : \u00ab Il a envie de manger des humains, de semer la terreur partout et de vivre comme un roi et que les humains soient esclaves. (?) Il ressent de la m\u00e9chancet\u00e9 parce qu\u2019il veut devenir un roi et tuer tous ceux qui se mettent en travers de sa route. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n Nous pourrions ainsi supposer que les enfants se d\u00e9fendent contre la frustration \u00e9ventuelle due aux changements de la structure familiale et \u00e0 la complexit\u00e9 des relations en recourant \u00e0 des fantasmes de toute-puissance. Ceci pourrait d\u2019ailleurs expliquer le fait que nos r\u00e9sultats n\u2019ont pas indiqu\u00e9 de diff\u00e9rence significative au niveau de l\u2019Agression par Envie entre les deux groupes d\u2019enfants, alors que la th\u00e9orie sugg\u00e8rerait des sentiments d\u2019envie importants au sein de la probl\u00e9matique narcissique (Kernberg, 1975). Selon Rosenfeld (1964) l\u2019introjection et la possession omnipotente de l\u2019objet permet de nier les sentiments d\u2019inf\u00e9riorit\u00e9 et de d\u00e9pendance \u00e0 l\u2019objet li\u00e9s \u00e0 l\u2019envie. Un autre m\u00e9canisme important semble \u00eatre la projection des sentiments de jalousie aux autres membres de la famille ce qui permet au sujet d\u2019\u00e9viter sa propre frustration (DeGreeff et Platt, 2016).<\/p>\n\n\n\n Ainsi, une future recherche qui prendrait en compte la mobilisation des m\u00e9canismes de d\u00e9fense et d\u2019autres indices qualitatifs chez les enfants comme l\u2019\u00e9valuation des fonctions du Moi ou une analyse de discours permettrait une interpr\u00e9tation plus nuanc\u00e9e de ces r\u00e9sultats. De plus, la combinaison avec un test projectif non structur\u00e9 comme le Rorschach<\/em> pourrait offrir des informations compl\u00e9mentaires au niveau de la structuration identitaire.<\/p>\n\n\n\n Par ailleurs, il vaut noter que le lien entre la recomposition familiale et la probl\u00e9matique narcissique n\u2019est visiblement pas une relation de cause \u00e0 effet. La constitution d\u2019une identit\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e remonte aux exp\u00e9riences pr\u00e9coces et d\u00e9pend en grande partie de la compr\u00e9hension empathique des parents qui r\u00e9gulent les frustrations selon la capacit\u00e9 de l\u2019enfant \u00e0 les tol\u00e9rer (Oppenheimer, 1996). Nous pouvons alors supposer que la reviviscence de la probl\u00e9matique narcissique lors d\u2019une recomposition familiale concerne surtout les enfants qui pr\u00e9sentent d\u00e9j\u00e0 des points de fixation et une vuln\u00e9rabilit\u00e9 narcissique pr\u00e9alable. Il serait ainsi int\u00e9ressant lors d\u2019une future recherche de prendre en compte \u00e9galement l\u2019histoire des enfants et leur trajectoire familiale.<\/p>\n\n\n\n Enfin, en ce qui concerne les implications cliniques de la pr\u00e9sente \u00e9tude nous proposons que les difficult\u00e9s parfois manifest\u00e9es par les enfants qui vivent en famille recompos\u00e9es – qu\u2019ils s\u2019expriment sur le versant anxieux-d\u00e9pressif ou sur le registre de l\u2019agressivit\u00e9 et de l\u2019agir- peuvent masquer une probl\u00e9matique narcissique sous-jacente qui m\u00e9riterait d\u2019\u00eatre explor\u00e9e au sein d\u2019une prise en charge \u00e9ventuelle.<\/p>\n\n\n\n Cadolle, S. (2013) Les belles-m\u00e8res, entre id\u00e9al de coparentalit\u00e9 et asym\u00e9trie homme\/femme. Dialogue<\/em>, 201, 35-45.<\/p>\n\n\n\n Coleman, M., Ganong, L., & Fine, M. (2000). Reinvestigating Remarriage : Another decade of progress. Journal of marriage and the Family<\/em>, 62(4), 1288-1307<\/p>\n\n\n\n Coulacoglou, C. (2013). Le Test des Contes de F\u00e9es-FTT R\u00e9vis\u00e9<\/em>. Paris : Pearson France- ECPA.<\/p>\n\n\n\n Darcourt, L. (2009). La clinique des enfants : la place du divorce. La lettre de l\u2019enfance et de l\u2019adolescence<\/em>, 78, 19-23.<\/p>\n\n\n\n DeGreeff, B. L., & Platt, C. A. (2016). Green-eyed (step) monsters: Parental figures\u2019 perceptions of jealousy in the stepfamily. Journal of Divorce & Remarriage<\/em>, 57(2), 112-132.<\/p>\n\n\n\n Delage, M., Petitjean, M., Delahaye, A. & Bruno, J.-L. (2006). Quand l\u2019adolescent vient interroger la parentalit\u00e9 dans une famille recompos\u00e9e. Adolescence<\/em>, 55, 129-140.<\/p>\n\n\n\n Ganong, L. H., & Coleman, M. (1993). A meta- analytic comparison of the self-esteem and behavior problems of stepchildren to children in other family structures. Journal of Divorce & Remarriage<\/em>, 19(3-4), 143-164.<\/p>\n\n\n\n Gr\u00e9chez, J. (2014). Le maintien des relations enfants-parents \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de la s\u00e9paration. Spirale<\/em>, 71, 61-71<\/p>\n\n\n\n Kernberg, O. F. (1975). Borderline Conditions and Pathological Narcissism.<\/em> New York : Jason Aronson.<\/p>\n\n\n\n King, V. (2002). Parental Divorce and Interpersonal Trust in Adult Offspring. Journal of Marriage and Family<\/em>, 64(3), 642\u2013656.<\/p>\n\n\n\n Kohut, H. (1971). The Analysis of the Self : A Systematic Approach to the Psychoanalytic Treatment of Narcissistic Personality Disorders.<\/em> New York : International University Press.<\/p>\n\n\n\n Laflamme, V. & David H. (2002). La femme a-m\u00e8re: maternit\u00e9 psychique de la mar\u00e2tre. Revue fran\u00e7aise de psychanalyse<\/em>, 66, 103-118.<\/p>\n\n\n\n Martial, A. (2013a). Paternit\u00e9, maternit\u00e9 et coparentalit\u00e9 \u00e0 l\u2019aune de nouveaux contextes : la r\u00e9sidence au p\u00e8re et la r\u00e9sidence altern\u00e9e, Dialogue<\/em>, 201, 57-68.<\/p>\n\n\n\n Martial, A. (2013b). Des p\u00e8res \u00ab absents \u00bb aux p\u00e8res \u00ab quotidiens \u00bb : repr\u00e9sentations et discours sur la paternit\u00e9 dans l\u2019apr\u00e8s-divorce. Informations sociales<\/em>, 176, 36-43.<\/p>\n\n\n\n Moral, M. (2004). La recomposition familiale, une perspective psychologique. In : P. Angel, Ph. Mazet (\u00c9ds.). Gu\u00e9rir les souffrances familiales<\/em>. Paris : PUF, p. 229-240.<\/p>\n\n\n\n Oppenheimer, A. (1996). Kohut et la psychologie du self.<\/em> Paris : Presses Universitaires de France.<\/p>\n\n\n\n Parish, T. S. (1991). Ratings of self and parents by youth : are they affected by family status, gender and birth order ? Adolescence<\/em>, 26, 105\u2013113.<\/p>\n\n\n\n Rosenfeld, H. (1964). On the Psychopathology of Narcissism : a Clinical Approach. International Journal of Psychoanalysis<\/em>, 45, 332-337.<\/p>\n\n\n\nR\u00e9sultats<\/h2>\n\n\n\n
L\u2019effet de la structure familiale n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 significatif pour les variables Angoisse Image de Soi<\/em> [F(1,825) = 0.01, p = .909] et Agression par Envie<\/em> [F(1,825) = 0.03, p = .844].<\/li><\/ul>\n\n\n\n![\"Tableau](\"https:\/\/www.cairn.info\/loadimg.php?FILE=LCP\/LCP_211\/LCP_211_0032\/LCP_idPAS_D_ISBN_pu2017-08s_sa06_art06_img001.jpg\")
Moyennes des variables FTT selon la structure familiale<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/h1>\n\n\n\n
![\"Tableau](\"https:\/\/www.cairn.info\/loadimg.php?FILE=LCP\/LCP_211\/LCP_211_0032\/LCP_idPAS_D_ISBN_pu2017-08s_sa06_art06_img002.jpg\")
Analyse de Variance \u00e0 un facteur<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nDiscussion<\/h2>\n\n\n\n
R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n\n\n\n