{"id":10666,"date":"2021-08-22T07:32:30","date_gmt":"2021-08-22T05:32:30","guid":{"rendered":"https:\/\/carnetpsy.fr\/lenfant-et-les-ecrans-un-avis-de-lacademie-des-sciences-2\/"},"modified":"2021-08-22T07:32:30","modified_gmt":"2021-08-22T05:32:30","slug":"lenfant-et-les-ecrans-un-avis-de-lacademie-des-sciences","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/lenfant-et-les-ecrans-un-avis-de-lacademie-des-sciences\/","title":{"rendered":"L’enfant et les \u00e9crans : un avis de l’Acad\u00e9mie des Sciences"},"content":{"rendered":"

Beaucoup l\u2019attendaient, l\u2019Acad\u00e9mie l\u2019a fait : l\u2019exposition, dans un langage clair et accessible, de l\u2019ensemble des connaissances scientifiques actuelles sur les cons\u00e9quences de l\u2019usage des \u00e9crans par les enfants, assortie de recommandations pr\u00e9cises \u00e0 destination des parents, des m\u00e9decins, des p\u00e9dagogues et des producteurs de contenus 1.<\/sup> <\/p>\n

On y d\u00e9couvre entre autres que les processus d\u2019attention, de m\u00e9morisation et d\u2019apprentissage suscit\u00e9s par les \u00e9crans sont bien diff\u00e9rents de ceux qu\u2019organise le livre, mais tout aussi utiles qu\u2019eux ; que les enfants peuvent \u00eatre pr\u00e9par\u00e9s d\u00e8s la maternelle \u00e0 s\u2019emparer de cette nouvelle culture en \u00e9vitant ses pi\u00e8ges ; qu\u2019il n\u2019existe pas d\u2019addiction aux jeux vid\u00e9o ; ou encore que la violence des images est bel et bien \u00e0 prendre au s\u00e9rieux. Cet avis explore les avantages et les risques li\u00e9s aux pratiques num\u00e9riques, et pointe une solution qui doit partout \u00eatre mise en oeuvre : l\u2019encouragement des bonnes pratiques, au premier plan desquelles se trouve l\u2019alternance entre les activit\u00e9s suscitant les diverses formes d\u2019intelligence. <\/p>\n

Car peu \u00e0 peu, une nouvelle culture \u00e9merge, qui n\u2019est pas structur\u00e9e par la pens\u00e9e lin\u00e9aire du livre et la m\u00e9moire \u00e9v\u00e9nementielle, mais par la pens\u00e9e spatialis\u00e9e des \u00e9crans et la m\u00e9moire de travail. C\u2019est \u00e0 leur indispensable compl\u00e9mentarit\u00e9 qu\u2019il faut former nos enfants. D\u00e8s la maternelle, il est possible de les engager dans une d\u00e9marche de recul par rapport aux images et de compr\u00e9hension du virtuel 2<\/sup> ; et d\u00e8s le CP, ils ont la capacit\u00e9 de comprendre les bases des mondes num\u00e9riques 3.<\/sup> <\/p>\n

L\u2019enjeu est de taille : il s\u2019agit de pr\u00e9parer les adolescents et les adultes de demain \u00e0 mieux g\u00e9rer leur rapport cognitif, social et \u00e9motionnel aux mondes virtuels. Car cette capacit\u00e9 d\u2019autor\u00e9gulation leur sera indispensable tout au long de la vie ! <\/p>\n

1- Bach J.F,  Houd\u00e9 O., L\u00e9na P., Tisseron S. (2013) L’enfant et les \u00e9crans, un avis de l\u2019Acad\u00e9mie des Sciences, Le Pommier
\n2- Notamment par le Jeu des Trois Figures (Tisseron S. (2011) Le Jeu des Trois Figures en classes maternelles, Paris, Fabert, t\u00e9l\u00e9chargeable sur http:\/\/www.yapaka.be<\/a>)
\n3- Notamment par un module p\u00e9dagogique : Les \u00e9crans, le cerveau\u2026 et l\u2019enfant, un projet d\u2019\u00e9ducation \u00e0 un usage raisonn\u00e9 des \u00e9crans pour l\u2019\u00e9cole primaire.18 s\u00e9ances pour les cycles 2 et 3. La main \u00e0 la p\u00e2te, Le Pommier.<\/p>\n

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Beaucoup l\u2019attendaient, l\u2019Acad\u00e9mie l\u2019a fait : l\u2019exposition, dans un langage clair et accessible, de l\u2019ensemble des connaissances scientifiques actuelles sur les cons\u00e9quences de l\u2019usage des \u00e9crans par les enfants, assortie de recommandations pr\u00e9cises \u00e0 destination des parents, des m\u00e9decins, des…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"rubrique":[],"thematique":[],"auteur":[1519],"dossier":[],"mode":[61],"revue":[693],"type_article":[661],"check":[],"class_list":["post-10666","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","auteur-serge-tisseron","mode-gratuit","revue-693","type_article-editoriaux"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10666","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10666"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10666\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10666"}],"wp:term":[{"taxonomy":"rubrique","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/rubrique?post=10666"},{"taxonomy":"thematique","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/thematique?post=10666"},{"taxonomy":"auteur","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/auteur?post=10666"},{"taxonomy":"dossier","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/dossier?post=10666"},{"taxonomy":"mode","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/mode?post=10666"},{"taxonomy":"revue","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/revue?post=10666"},{"taxonomy":"type_article","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/type_article?post=10666"},{"taxonomy":"check","embeddable":true,"href":"http:\/\/cp.1642.studio\/gj118060-ovh\/wp-json\/wp\/v2\/check?post=10666"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}