Vaste programme que celui de l\u2019\u00e9tude de la s\u00e9duction auquel s\u2019attelle Daniel Marcelli, Professeur de psychiatrie, ancien chef de service au CHU de Poitiers dans son dernier ouvrage. Et s\u2019il \u00e9tait possible tout au long de la vie d\u2019\u00e9chapper \u00e0 la soumission qu\u2019 entra\u00eene le recours au pouvoir par la seule force de la s\u00e9duction ? On a beaucoup \u00e9crit sur la s\u00e9duction exerc\u00e9e par le b\u00e9b\u00e9 sur sa m\u00e8re. Elle passe par le regard qui pr\u00e9c\u00e8de la vison physiologique. Pour la maman, \u00ab cette totale offrande du regard de son b\u00e9b\u00e9 la remplit, la comble, et l\u2019instaure comme m\u00e8re de ce b\u00e9b\u00e9 avant m\u00eame qu\u2019il ait commenc\u00e9 \u00e0 formuler la moindre demande \u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Mais, depuis les ann\u00e9es 1960-1970, la soci\u00e9t\u00e9 porte un nouveau regard sur l\u2019enfant. Jusque-l\u00e0 amour parental et amour filialallaient de soi et n\u2019avaient pas besoin de grandes d\u00e9clarations pour exister. Aujourd\u2019hui, remarque l\u2019auteur, \u00ab si l\u2019enfant b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019une consid\u00e9ration bien sup\u00e9rieure \u00e0 celle qui lui \u00e9tait octroy\u00e9e auparavant ce qui est un progr\u00e8s incontestable, en revanche force est aussi de constater que nombre d\u2019enfants aujourd\u2019hui semblent \u00eatre \u00e9lev\u00e9s dans un climat permanent de s\u00e9duction au point qu\u2019il appara\u00eet l\u00e9gitime de se demander si la s\u00e9duction ne serait pas devenue le principe \u00e9ducatif de base. Qui n\u2019a pas remarqu\u00e9 les baisers sur les l\u00e8vres donn\u00e9s aux enfants par les m\u00e8res jusqu\u2019\u00e0 un \u00e2ge avanc\u00e9, les demandes d\u2019amour : \u00ab dis-moi que tu m\u2019aimes \u00bb etc. L\u2019auteur attribue le changement des comportements des parents vis-\u00e0-vis de l\u2019enfant aux bouleversements des ann\u00e9es 1960-1970. Les parents de ces enfants auraient \u00e9t\u00e9 \u00e9lev\u00e9s par des parents eux-m\u00eames \u00e9duqu\u00e9s sur ces nouvelles bases par leurs propres parents (les grands-parents) auteurs de la \u00ab r\u00e9volution des m\u0153urs \u00bb de ces ann\u00e9es-l\u00e0 ! Autre explication : la d\u00e9couverte des comp\u00e9tences du nourrisson. Jusque-l\u00e0 le b\u00e9b\u00e9 \u00e9tait consid\u00e9r\u00e9 comme un \u00eatre imparfait et tout \u00e0 coup avec le d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9thologie le voil\u00e0 dou\u00e9 de comp\u00e9tences poss\u00e9dant un potentiel d\u00e9veloppemental vuln\u00e9rable\u2026 \u00ab L\u2019enfant prend la main de l\u2019adulte pour le conduire vers le futur, ce en quoi il est un objet de s\u00e9duction pour une soci\u00e9t\u00e9 enti\u00e8rement tourn\u00e9e du c\u00f4t\u00e9 du futur. \u00bb. Et qui a parfois tendance \u00e0 oublier que l\u2019autonomie pr\u00e9coce de l\u2019enfant ne doit pas faire oublier le fondement m\u00eame de l\u2019enfance \u00e0 savoir sa profonde d\u00e9pendance. La donne a chang\u00e9 \u00e9galement pour les adolescents.<\/p>\n\n\n\n
Autrefois, la parole des adultes \u00e9tait valoris\u00e9e, il fallait se taire et \u00e9couter. L\u2019adolescent d\u2019aujourd\u2019hui cherche \u00e0 s\u2019approprier le regard et l\u2019oreille d\u2019autrui. Non seulement il lui faut s\u2019affirmer, faire preuve de cr\u00e9ativit\u00e9, mais encore il lui faut \u00eatre reconnu des autres : \u00ab Aujourd\u2019hui, pour la majorit\u00e9 des adolescents, leur d\u00e9sir est l\u00e9gitime et l\u2019entrave \u00e0 l\u2019expression de ce d\u00e9sir, la chose qu\u2019ils doivent combattre. \u00bb. Les adolescents se doivent d\u2019\u00eatre cr\u00e9atifs par exemple dans des activit\u00e9s culturelles comme la musique mais sont tributaires de leur besoin de reconnaissance. \u00ab Si, jadis, l\u2019adolescent \u00e9tait entrav\u00e9 par son d\u00e9sir, aujourd\u2019hui il est ali\u00e9n\u00e9 par ce besoin de reconnaissance. C\u2019est la raison pour laquelle il oscille constamment entre fragilit\u00e9 et arrogance, fragilit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 ce besoin \u00e9perdu, arrogance pour s\u2019en d\u00e9fendre. \u00bb. Et comme il est plus facile de se distinguer par son corps que par ses id\u00e9es, ce corps sera exhib\u00e9, expos\u00e9, couvert de tatouages et de piercings, malmen\u00e9, agress\u00e9 voire m\u00eame attaqu\u00e9 par une tentative de suicide ou maitris\u00e9 par l\u2019anorexie. Si les adolescents ont besoin d\u2019\u00eatre regard\u00e9s et font tout pour attirer le regard des autres, ils s\u2019en prot\u00e8gent de fa\u00e7on paradoxale et se sentent vite agress\u00e9s par un regard trop p\u00e9n\u00e9trant auquel ils peuvent r\u00e9pondre par des injures, voire pire, ce que l\u2019auteur appelle la s\u00e9duction haineuse.<\/p>\n\n\n\n
En mati\u00e8re \u00e9ducative, on est pass\u00e9 d\u2019interdire et forcer \u00e0 exhorter et s\u00e9duire. Aujourd\u2019hui, l\u2019\u00e9ducation repose sur le fait qu\u2019il faut stimuler les enfants et les pousser \u00e0 montrer ce qu\u2019ils savent faire : les jeunes enfants n\u2019ont plus peur des adultes, entrent facilement en communication avec eux, sont peu inhib\u00e9s et entreprenants. En revanche, ils ont du mal \u00e0 comprendre et \u00e0 int\u00e9grer les limites que leurs parents ont de plus en plus de mal \u00e0 leur imposer. Ne pouvant utiliser la force, ils recourent \u00e0 l\u2019exhortation et \u00e0 la s\u00e9duction, association profond\u00e9ment anxiog\u00e8ne selon D. Marcelli car \u00ab cette conjonction \u00e9ducative tout en procurant \u00e0 l\u2019enfant un sentiment de toute puissance et une sorte de \u00ab narcissisme triomphant \u00bb auquel il n\u2019a, \u00e0l\u2019\u00e9vidence, aucune envie de renoncer, lui donne aussi de fa\u00e7on paradoxale un manque fondamental de rep\u00e8res et un besoin constant d\u2019aller au-del\u00e0 des limites. \u00bb. C\u2019est une conjonction profond\u00e9ment anxiog\u00e8ne.
Alors que faire, comment \u00e9lever les enfants d\u2019aujourd\u2019hui ? D. Marcelli n\u2019exclut pas le recours au pouvoir avec les enfants \u00e0 condition que \u00ab l\u2019exercice de cette contrainte physique ou s\u00e9ductrice se fasse sans violence ni humiliation, sans moquerie ni tromperie ; qu\u2019il n\u2019y ait ni plaisir ni jouis- sance dans cet acte de contrainte\u2026 Alors la relation de pouvoir se transforme en relation d\u2019autorit\u00e9 \u00bb plus rassurante pour l\u2019enfant. Pour illustrer ses th\u00e8ses, l\u2019auteur pars\u00e8me l\u2019ouvrage de vignettes cliniques \u00e9clairantes et de digressions sur la publicit\u00e9 et la politique que chacun appr\u00e9ciera. <\/p>\n